LATAR BELAKANG SEKOLAH
Pada tahun 1983, Drs. Djaetun, HS memprakarsai berdirinya SMP Teratai Jaya di Jalan Sempur Kaler No.1 - Bogor, secara resmi keberadaan SMP Teratai Jaya diakui dengan surat ijin pendirian dari kantor wilayah departemen pendidikan dan kebudayaan propinsi Jawa Barat. Status Terdaftar bagi SMP Teratai Jaya diperoleh dengan surat keputusan Kepala Kanwil Depdikbud Propinsi Jawa Barat tanggal 14 Februari 1984.
Setelah 4 tahun berdirinya SMP Teratai Jaya, berdasarkan keputusan kepala kantor wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Propinsi Jawa Barat No. 728/I.02/Kep/C.1987 maka secara resmi menyandang status Diakui. Dalam perjalanan selanjutnya, SMP Teratai Jaya meningkatkan kualitas baik bidang akademik maupun sarana prasarana untuk meraih status disamakan. Dengan surat keputusan kepala kantor wilayah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Provinsi Jawa Barat No. 743/I02/Kep/I/91. SMP Teratai Jaya secara resmi menyandang status disamakan seiring perkembangan dunia pendidikan SMP Teratai Jaya selalu berusaha mengikuti perkembangan yang ada dan menyesuaikan dengan kebutuhan masyarakat. Berdasarkan Surat Keputusan Badan Akreditasi Sekolah Kota Bogor No. 02/SK-BAS-KOTA-BGR/XII/2005 secara resmi menyandang status Terakreditasi A.
Dengan status Terakreditasi A, SMP Teratai Jaya Kota Bogor semakin mantap keberadaannya di masyarakat, dan menjadi sekolah swasta favorit. Selain berbenah sarana dan prasarana untuk meningkatkan kwalitas guru, maka sekolah memberi kesempatan pada guru untuk mengikuti pelatihan dan memberikan beasiswa bagi yang melanjutkan kuliah. Sebagian besar guru SMP Teratai Jaya juga sudah diakui profesionalitasnya terbukti dengan dimilikinya Sertifikat Profesi Guru yang diterbitkan oleh Dirjen PMPTK.
VISI DAN MISI
Visi
Menjadi sekolah yang mampu mengembangkan siswa menjadi Sumber Daya Manusia (SDM) yang cerdas, berbudi luhur, religius melalui pendampingan yang didasarkan pada asah, asuh, asih.
• Indikator visi as
a. Beprestasi dalam nilai akademik
b. Berprestasi dalam bidang ekstrakulikuler, seperti olah raga, seni, sains
c. Unggul dalam aktifitas keagamaan
d. Profesional dalam melaksanakan proses pembelajaran
e. Ideal dalam stándar penilaian
f. Memiliki Sekolah yang nyaman dan kondusif untuk belajar
g. Mewujudkan sekolah bebas dari narkoba
Misi
a. Berprestasi dalam nilai akademik
1). Pembentukan MGMP sekolah khususnya pelajaran Ujian Nasional (UN)
2). Mengadakan work shoop akademik secara berkala
3). Mengirim guru ke MGMP kota / propinsi, penataran, workshop
4). Melengkapi sarana dan prasarana, pengadaan alat-alat penunjang KBM
5). Melengkapi media pembelajaran dan buku-buku penunjang bagi guru dan siswa
6). Pengelompokan diskusi terbimbing dan melakukan evaluasi hasil bimbimbngan setiap kelompok
7). Meningkatkan layanan perpustakawan agar mendukung proses belajar mengajar di kelas dan pelaksanaan
diskusi kelompok terbimbing.
b. Berprestasi dalam bidang ekstrakulikuler seperti olah raga, seni dan sains
1). Menyusun jadwal ektrakurikuler secara proposional
2). Melengkapi sarana dan prasarana dengan skala prioritas
3). Mendorong dan membantu setiap siswa untuk mengenali potensi dirinya, sehingga dapat dikembangkan secara optimal.
4). Mendatangkan pelatih dan latihan bersama dengan sekolah lain
5). Mengikutsertakan siswa dalam lomba-lomba tingkat Kab/Kota/Propinsi
6). Setiap ekstrakurikuler mempunyai program kerja dan jadwal latihan
7). Peningkatan waktu latihan dan uji tanding
c. Unggul dalam aktifitas keagamaan
1). Memperingati hari-hari besar keagamaan .
2). Mengadakan kegiatan Pesantren Ramadhan ,buka puasa bersama dan penyerahan zakat fitrah ke warga sekitar
3). Mengadakan shalat idhul Adha dan penyembelihan hewan qurban
4). Seluruh siswa yang Muslim wajib mengikuti kegiatan shalat dhuhur berjamaah.
5). Menanamkan budaya hormat, salam sesama siswa, guru dan orang tua
6). Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
7). Mendidik anak-anak untuk beramal.
d. Profesional dalam melaksanakan proses pembelajaran
1). Setiap guru menyusun perangkat pembelajaran; Analisis SK/KD, silabus,Prota, ,prosem, RPP, programRemedial/pengayaan,memiliki bank soal.dll.
2). Melakukan Penelitian Tindakan Kelas/PTK.
3). Setiap guru menggunakan metode/strategi pembelajaran yang bervariasi, Holistik, CTL, Quantum, akselerasi, dll.
4). Proses pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, inspiratif , memotivasi, menyenangkan, menantang, mendorong peserta didik utk berpartisipasi aktif
5). Memahami pendekatan pembelajaran yang sesuai materi pembelajarannya.
6). Menerapkan kerja sama dalam pekerjaan.
7). Memanfaatkan kemajuan Iptek dalam pendidikan.
8). Mengembangkan profesi ; menulis karya ilmiah, ulasan ilmiah, modul, diktat pelajaran, karya seni, dll.
9). Melaksanakan program perbaikan /remedial.
e. Ideal dalam standar penilaian
1). Dilakukan secara terpadu, menggunakan multi teknik, menyeluruh, berkesinambungan sehingga mendorong siswa untuk lebih berprestasi.
2). Penilaian harus sesuai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar.
3). Melaksanakan tindak lanjut hasil penilain prestasi belajar peserta didik.
4). Melaporkan hasil penilaian kepada Kepala sekolah dan orang tua siswa secara berkala.
f. Memiliki sekolah yang nyaman dan kondusif untuk belajar
1). Mengidentifikasi pelanggaran yang sering dilakukan siswa
2). Membentuk tim guru yang akan menangani pelanggaran siswa.
3). Menyusun aturan tindakan dan sanksi
4). Membuat laporan berdasarkan jenis pelanggaran secara berlaka untuk disampaikan dalam rapat guru
5). Melakukan sosialisasi aturan sekolah untuk meningkatkan disiplin siswa.
6). Menata lingkungan fisik melalui program ( kebersihan, ketertiban, keindahan, kerindangan, keamanan dan kekeluargaan).
g. Mewujudkan sekolah bebas dari narkoba
1). Melaksanakan tindakan preventif untuk mengisolasi siswa dari pengaruh penyalahgunaan narkoba
2). Memberi penyuluhan kepada siswa, orang tua dan masyarakat tentang bahaya narkoba
3). Mengingatkan orang tua bahwa tanggung jawab pendidikan anak adalah tanggung jawab orang tua, sekolah dan masyarakat
Kurikulum
Matematika, Bhs. Indonesia, Bhs.Inggris, Sains dan Ilmu Pengetahuan Alam, Pengetahuan Sosial dan kemahiran hidup (life skill)
- Keolahragaan (berenang, sepakbola, basket, tapak suci)
- Kesenian (Band, karawitan, seni lukis, teater, orchestra)
-Teknologi Informasi (Komputer, School Club)
Pemahaman keagamaan dan moral agama (Islam) diintegrasikan dalam setiap mata pelajaran dan dimasukkan dalam kegiatan bimbingan agama bersama Student Advisor (SA)
Metode
1. Teknik pembelajaran yang menghargai otonomi siswa, dalam proses pemhelajaran.
2. Penentuan mato pelajaran wajib dan pilihan menghargai individu yang memiliki pilihan dalam menentukan
masa depannya sendiri.
3. Penyediaan perangkat pendidikan sesuai proses pembelajaran yang berpusat pada siswa.
Filosofi "Setiap individu adalah unik, sehingga ia mempunyai cara clan kemampuan Masing-masing untuk berkembang menjadi dirinya sendiri"
Program Sekolah
• Field Trip
• Kelas Sosial / Magang
• Parents Volunteer Class
• Flea Market
• Exchange Program
• School Club (Sains, Hs. Indonesia, Matematika)
• STJ Award
Guru Staf akademik berlatar belakang pendidikan setingkat Sarjana (S1) - (S2) dari berbagai disiplin ilmu yang setuju mengembangkan visi dan misi SMP TERATAI JAYA Infrastruktur Fisik dan Perangkat Pendukung Gedung sekolah seluas 1,5 Ha di Sempur Kaler No.1 - BOGOR dengan fasilitas pendukung seperti perpustakaan lengkap , multimedia, lapangan olahraga, school clinic, lab. komputer, internet & audio visual, hot spot area, lab. bahasa, lap. IPA, studio musik dan kolam renang indoor (Seturan)
STRUKTUR ORGANISASI
SMP TERATAI JAYA
Revisi Terbaru Struktur Organisasi SMP Teratai Jaya Tahun Ajaran 2015/2016
